VERS UN MODÈLE DIFFÉRENT: DÉNOMBREMENT FLOTTANT ET COENSEIGNEMENT
Pourquoi est-ce que je ne reviendrais plus à un modèle d’orthopédagogie sans coenseignement ? Les raisons sont multiples autant d’un...
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Favoriser une pratique de collaboration plus réelle et efficace entre les orthopédagogues et les enseignants titulaires
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